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六年级作业出现“狗刨体”,家长:整天练字就练成这样?

2019-10-29 09:08:32

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对于低年级的学生来说,学习新单词是基础,所以许多老师会布置作业来抄写新单词或新单词,或者至少3页或更多。下面的孩子真可爱。由于作业量很大,孩子们在写作时睡着了,字体变成了刮胡刀。更夸张的是,一个孩子忘记了写在上面的所有单词,变成了一个可爱的网民的小卡通人物,而老师却陷入了困境!

当作业量少时,许多孩子可以保证写作质量,而当作业量大时,许多孩子可以写得很好。这也是可以理解的,如果一个成年人坐在桌边,重复抄写一个单词几十次,甚至几百次,他会感到无聊,不追求质量。此外,一个12年级的孩子。

在孩子的练习本上,父母用红笔写下了“路”这个词。然后,孩子写了六七页。这里我展示了四页明显的字体变化。

起初,孩子们的写作态度是相对正确的,他们能够水平地、水平地和垂直地写作。字体相对整洁。虽然笔的结构、空间占用和框架都不完美,但写得整洁也不错。

随着越来越多的新单词被书写,孩子们的笔画是倾斜的,笔画的位置是任意的。在发现问题后,父母完全忽略了孩子打瞌睡的可能性。他们下定决心让孩子练习书法。在第二页的中间,范写了另一个字“卢”,但事实是范的笔迹毫无用处。

这孩子已经写了不止一页,而且累了,没有坚持下去的动力。因此,在第三页,不仅笔画书写不规则,笔画柔软无力,甚至出现了连笔现象。每个字似乎都在告诉父母,“我太累了!我太困了!”不幸的是,哭泣是微弱的!

到了这一页的结尾,我的上帝,孩子已经睡着了,除了每行能看到字体的几个字,整篇文章都充满了“横向和纵向”的涂鸦。我能看到孩子耷拉着的眼睑和试图入睡的无助,以及手里拿着铅笔费力地在练习本上画下每一笔。

如果孩子的工作作为一个整体变成狗犁是太多的作业,数量的变化会导致质量的变化。然而,下面的孩子写道,他忘记了他的话。大多数人以前都见过这个。

父母还在剧本的第一个田字格工整地写了一个标准单词“燕”,然后让他们的孩子练习写作。孩子第一行的前四个字也写得准确而整洁。中间偶尔也会出现准确而标准的单词,但在大多数情况下,孩子们完全忘记了这些单词,会失控地画出可爱的卡通形象。渐渐地,它变成了小人的手。最后一个长长的卷发变成了小腿。小人儿们在练习本上摆出各种姿势,以一种让人发笑的形象出现。

事实上,大多数人都有这样的经历,如果他们写一个单词太多次,他们会忘记字体,或者如果他们感到不舒服,他们就不会写这个单词。

因此,刚开始写作的小学生应该适当练习他们的文字。每天练习每个角色3到10次是合理的。孩子们可以认真对待每个角色。然而,如果分配了太多的机械抄写作业,孩子们的记忆力和写作质量可能得不到保证。我希望有更少痛苦的小学生在写作时睡着了,在写作时忘记了单词。

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